Esto va llegando a su fin 😢😢 así que es el último día que mandamos tareas. Las de hoy son de MATE y son de nuevo pasatiempos variados. Espero que os gusten.
Vamos a por la última semana antes de las vacaciones, que va a ser bastante más relajada que las anteriores.
Hoy nos toca practicar un poquito de Lengua y lo único que tenemos que hacer es escribir un email o carta (eso sí, respetando el formato: fecha,saludo, cuerpo, despedida, firma...). En él tenéis que contarme qué os ha parecido este periodo de cole a distancia (podéis añadir anécdotas, dificultades...) y si tenéis alguna sugerencia que aportar, siempre de forma respetuosa y constructiva (no vale decir que no os gustan mis tareas, sin más ).
Si escribís una carta, mandadme la foto al correo electrónico, por favor.
La segunda y última actividad de hoy nos va a llevar un tiempo y no es algo que tengáis que hacer solo hoy.
Seguro que much@s de vosotr@s durante el confinamiento habéis visto la televisión y habéis pasado bastantes horas en Internet y, no sé si os ha pasado, pero a mí sí, y es que he visto multitud de errores ortográficos en las cabeceras del telediario, en distintas publicaciones de Internet, en Facebook, en "Insta"... y cuando he empezado a salir, ¡estaban por todas partes! 😱😱😱 Ya sabéis que cuando me encuentro con algo así, mi vista sufre, así que os voy a pedir vuestra ayuda de detectives y necesito que capturéis todos esos errores, por favor. Vuestra ayuda es muy importante, pero para ello, tenéis que estar estar muy muy atentos durante esta semana que entra. Tenemos para cazar hasta el jueves 18.
Cuando encontréis algún error ortográfico, hacedle una foto o una captura de pantalla y me lo mandáis al correo electrónico para que lo podamos encerrar y no vuelva a salir jamás.
Vamos a por las tareas de MATE de hoy, que ya nos queda muy poquito. ¡ÁNIMO!
Ayer me di cuenta de que muchos de vosotr@s estáis ya en modo "Holidays" y no recordáis las maravillosas formas de calcular el área de una figura geométrica. Algunos me calculasteis el volumen...😩😩 otros ni lo intentasteis...y otros lo hicisteis bien (todo hay que decirlo).
El jueves, en nuestra clase virtual de Mate, haré de nuevo otro repaso de ello para que no os vayáis a Secundaria con las dudas, así que no os la perdáis.
Hoy continuaremos con el tema de los poliedros y en esta ocasión realizaremos dos fichas muy muy sencillas. En este caso no hay que calcular las áreas, tan solo son fichas sobre identificación de poliedros y saber diferenciar sus nombres según sus características.
Pero, ¿¿creéis que os vais a librar hoy y solo vais a hacer estas fichas tan sencillas??
¡De eso nada! Con lo trabajadores que somos nosotr@s, estamos deseando hacer otra más de repaso de las operaciones combinadas, así que aquí os la dejo (cuidado con la jerarquía de las operaciones...😉😉):
Empezamos este fantástico martes (casi, casi, el último del curso) con unas tareas de Mate sobre los CUERPOS GEOMÉTRICOS.
Empezaremos recordando los POLIEDROS y para ello, veremos los siguientes vídeos:
En este primer vídeo nos explican qué son los poliedros, en concreto, los prismas y cómo calcular su área y su volumen. También nos hace un breve recordatorio de cómo calcular el área de un polígono regular, puesto que es necesaria para poder calcular el área de los prismas.
También os dejo por aquí a los famosos "Troncho y Poncho", que una vez más nos ayudan a entender un poquito mejor las Mates.
Por último, os dejo un vídeo más concreto sobre las pirámides:
Vamos a empezar este bonito lunes con unas actividades de Lenguasencillitas (que sé que ya estáis cansadillos...).
En primer lugar, hoy nos toca trabajar las INSTRUCCIONES. Seguro que las habéis visto en muchos dispositivos o aparatos que tenemos por casa y que las habéis usado en alguna ocasión para conocer el funcionamiento de dicho aparato.
Como ya sabéis, para que todo el mundo pueda comprender ese funcionamiento y usarlo de forma segura, el lenguaje que se utiliza al redactar las instrucciones debe ser claro y preciso.
Como tarea de hoy, vamos a leer el manual de instrucciones que aparece en la página 250 de nuestro libro de Lengua (ejercicio 2). Después, vamos a leer el cuadrito azul que aparece en la página 251, donde nos aclaran cómo redactar la parte de las advertencias o consejos de las instrucciones.
Una vez realizado esto, buscaremos por casa un manual de instrucciones de algún aparato, leeremos alguno de los apartados que nos llame la atención y enviaremos una foto de ese apartado al correo electrónico.
Por último, debéis contarme a través del correo electrónico (puede ser una foto al cuaderno) si alguna vez habéis tenido alguna experiencia en la que no hayáis respetado las instrucciones de uso de un aparato y qué consecuencias tuvo. CORRECCIONES DE LOS EJERCICIOS DEL VIERNES 05/06/2020: 1. Página 256. - Apagada. 2. Página 256. - Con los huevos pasados por agua. 3. Página 256. - La tía Lola estaba sumida en una profunda apatía. 4. Página 256. - Yo seré felicitado, tú serás felicitado, él será felicitado, nosotros seremos felicitados, vosotros seréis felicitados y ellos serán felicitados. 5. Página 256. - Sonsoles fue elogiada por el juez. - Pasiva - Se transforma en: El juez elogió a Sonsoles. - El jardinero ha recortado los setos. - Activa - Se transforma en: Los setos han sido recortados por el jardinero. 6. Página 256. - Ser honesto en cualquier actividad. 7. Página 256. - Al mal tiempo, buena cara. 8. Página 256. - ofer-ta // bri-llar // gui-ñol 9. Página 256. - -¿Qué libro es ese?- preguntó Mercedes. - Es un relato sobre un chico que ha perdido la memoria - respondió Fabio. - Es muy interesante. 10. Página 256. - Nicolás cogió su mochila y sus llaves y le dijo a su madre: "¡Hasta luego! Me voy a la biblioteca".
Os cuento lo que hemos hecho hoy en la clase de Valores, por si no habéis podido estar.
Hoy es el DÍA DEL MEDIO AMBIENTE, por lo que hemos estado hablando sobre cómo cuidar nuestro entorno y qué podemos hacer para reducir la contaminación.
Como TAREA, os dejo que elijáis una actividad relacionada con el medio ambiente, puede ser una manualidad, plantar una planta... Buscad, que en Internet hay muchísimas y elegid la que queráis, en función de los materiales y el tiempo del que dispongais.
Cuando la tengáis, enviadme una foto y explicadme de qué se trata y por qué la habéis hecho.
Por otro lado, para la semana que viene tenemos programada la última clase virtual de Valores, así que hemos decidido que como se acaba ya el curso y no pudimos despedirnos como quisimos, cada uno va a poder dedicar unas palabras bonitas a sus compañeros/as de forma virtual. Preparadlas para ese día.
¡¡Buenos días chic@s y feliz viernes!! Para acabar bien la semana, vamos a por nuestra tarea de hoy de LENGUA. 💪💪
¿¿Recordáis que la semana pasada tuvimos que leer y comprender el apartado del guion, las comillas y las rayas en los textos?? Si no lo recordáis, volved a la página 248 y releedlo, porque lo vamos a necesitar para las tareas de hoy.
Os dejo también unos breves esquemas para aclararos sus usos:
Una vez recordada esta parte, os recomiendo que también deis un repaso a los contenidos que hemos visto últimamente (podéis ir a las entradas del blog de días anteriores y ver de nuevo los vídeos), puesto que os vendrá bien para refrescar antes de realizar las actividades.
Cuando ya estéis preparados, realizaremos los ejercicios de la página 256 de nuestro libro de Lengua, los cuales son de repaso de la unidad.
Como es viernes y sé que esta semana habéis estado trabajando muy bien, ¡¡NO ES NECESARIO COPIAR LOS ENUNCIADOS!!💃💃👏👏 Lo que sí debéis copiar son los textos de los ejercicios 9 y 10, puesto que si no, no tiene sentido el ejercicio.
Una vez acabados, enviadme una foto al correo electrónico.
Por aquí os dejo lo que hemos hecho hoy en la clase virtual de Mate.
Hemos realizado los ejercicios del libro de la página 214 de vuestro libro. Se trata de un test de repaso de las últimas unidades.
Los que no hayáis estado en la clase virtual podéis hacerlo y mandarme las respuestas al correo electrónico. Tan solo tenéis que poner el número de pregunta y la letra de la respuesta correcta.
¡Buenos días a tod@s! Os recuerdo que HOY tenemos CLASE VIRTUAL de MATE, a las 11:30 h, a través de "Jitsi meet" (os envío la clave al email). Es importante que os conectéis, porque vamos a hacer unos ejercicios sencillos que servirán como evaluación, al igual que las tareas que habéis estado haciendo hasta ahora (no os preocupéis, ni agobiéis, que vais a saber hacerlos de sobra), así que ¡no os la perdáis y procurad estar a la hora establecida! Un abrazo virtual y os veo en un rato, La profe Lore
Hoy nos toca trabajar un poquito de MATE y nos dedicaremos a seguir con la geometría, tal y como empezamos ayer.
Vamos a recordar los ángulos y para ello, os dejo estos cuadritos con el resumen:
Y como tarea, hoy realizaremos nuestro nombre con letras grandes y cuadriculadas, con el fin de que salgan ángulos de ellas. Una vez que las tengamos hechas, debemos localizar todos los ángulos que haya y medirlos. Cuando tengamos todos los ángulos, debemos saber cuántos hay de cada clase y ponerlo en la hoja (agudos, rectos, obtusos...).
Finalmente, debéis decorarlo a vuestro gusto y enviármelo al correo electrónico.
Os dejo el ejemplo del mío, para que veáis cómo se hace:
Os animo a que os intercambiéis mensajes con vuestros amigos usando esta técnica, ¡será muy divertido! A ver quién es capaz escribir un mensaje con más ángulos agudos, por ejemplo.
Por otro lado, para recordar un poquito más los polígonos, debemos buscar por casa objetos (bastoncillos, bolígrafos, tapones, zapatillas...¡lo que se os ocurra!) y formar polígonos con ellos (tríángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos...).
Una vez que los tengáis formados, debéis hacerles una foto y decir cómo se llama ese polígono y cuántos lados, vértices y ángulos tiene. Os dejo también un ejemplo, para que veáis cómo hay que hacerlo:
- Este hexágono tiene 6 lados, 6 vértices y 6 ángulos.
Vamos a empezar el día con un poquito de MATE, en concreto, hoy empezaremos con el repaso de geometría. Para ello, haremos un recordatorio sobre los POLÍGONOS con este esquema:
Ahora os dejo por aquí a nuestros amigos "Troncho y Poncho", que nos recuerdan algunas de las fórmulas para calcular el área de los principales polígonos:
Una vez realizado todo este repaso, vamos a trabajar las siguientes fichas interactivas:
Damos la bienvenida al mes de junio con unas tareas de LENGUA, para empezarlo a tope, que ya queda poquito. 💪💪
Hoy haremos la lectura de la página 241 de nuestro libro de Lengua, titulada: "El zapato negro".
Tras su lectura, realizaremos en nuestro cuaderno los ejercicios 2, 6 y 7 de la página 244, que tratan sobre dicha lectura. Debéis mandarme una foto de los ejercicios al correo electrónico.
Después realizaremos una ficha de repaso de ortografía, la cual trata sobre los verbos acabados en -ger y -gir:
Para acabar, prepararemos la actividad que vamos a trabajar mañana en la clase virtual de Lengua. Esta se llama "Desde mi ventana" y consiste en hacer una descripción de lo que vemos desde nuestra ventana. Podéis elegir la ventana que queráis de vuestra casa, pero la descripción debe ser detallada y bien hecha, puesto que mañana os diré qué vamos a hacer con ella.
Os dejo un vídeo explicativo de cómo hacer la descripción de un paisaje, por si no os acordáis:
Os dejo por aquí lo que tenemos que hacer esta semana para la clase de Valores, sobre todo para lo que no habéis podido conectaros a la videoconferencia.
Tenemos que pensar en cómo nos hemos sentido durante este tiempo de confinamiento y debemos escribirle una carta a nuestro "Yo" del futuro, para que cuando pase todo este periodo, no olvidemos lo que sentimos y lo que tuvimos que hacer para poder protegernos, tanto a nosotros como a nuestras familias.
En la carta podéis contarle lo que habéis hecho durante este tiempo, cómo ha sido vuestro día a día, cómo os habéis sentido...Lo que os apetezca y con confianza, puesto que será para que la leáis dentro de unos años.
Para comprobar que habéis realizado la tarea, debéis mandármela al email (en el propio mensaje o en Word, o a través de una foto del cuaderno donde la hayáis escrito).
Como sabéis, hoy nos toca trabajar un poquito LENGUA, así que vamos a ello.
El pasado martes vimos la oración activa y pasiva en nuestra clase virtual.
Por si no estuvisteis o no os acordáis, os dejo aquí unos vídeos explicativos para que lo entendáis:
Ahora, una vez que tenemos claro cómo son estos tipos de oraciones y cómo se transforman de unas a otras, vamos a realizar la siguiente FICHA INTERACTIVA:
Por último, debemos leer y comprender el apartado de ortografía sobre el guion, la raya y las comillas, que aparece en la página 248 de nuestro libro de Lengua, puesto que la semana que viene trabajaremos con ello y necesitamos tenerlo al día.
Os recuerdo que HOY tenemos CLASE VIRTUAL de MATE, a las 11:30 h, a través de "Jitsi meet".
En ella expondremos nuestros dispositivos (los que os pedí en la tarea del martes) y explicaremos su capacidad de almacenamiento y sus características.
Vamos a comenzar esta mañana de martes con un poquito de Mate.
Hoy seguiremos trabajando magnitudes, pero en este caso, nos centraremos en las medidas de almacenamiento de la información. Estoy segura de que habéis oído muchas veces las distintas unidades que se usan (megas, gigas, teras...) y además, las trabajamos en clase hace unos meses. Espero que os acordéis...😅
Por si acaso, por aquí os dejo un vídeo recordatorio que nos hace un breve resumen de ello:
Además, os incluyo también la escalera para poder pasar de una unidad a otra. Fijaos bien que en este caso es diferente a las unidades de longitud, masa o capacidad, puesto que cada escalón no se multiplica o divide por 10, sino que se hace por 1024.
Además, también hay que tener cuidado, puesto que las equivalencias entre bits y bytes no son 1024, sino que equivalen a 8, por lo tanto, tendré que multiplicar o dividir por dicho número si cambio de una a otra.
Como tarea de hoy tendremos que buscar por casa uno o dos objetos que almacenen información (móvil, videoconsola, ordenador, tablet, disco duro externo, pendrive...) y debéis investigar qué capacidad de almacenamiento tiene (cuánta información le cabe).
Una vez que tengáis esa información, debéis investigar cuántos archivos de 1,6 MB os entrarían en vuestro dispositivo (ayudaos del vídeo, que es parecido al ejemplo que os ponen, pero repartiendo la capacidad que tengan vuestros dispositivos).
Cuando lo tengáis, preparad toda la información para la clase virtual del jueves, porque la expondréis delante de vuestros compañeros/as. Tendréis que contarnos qué tipo de dispositivo es, cuánta capacidad tiene, cuántos archivos de 1,6MB le entrarían si lo llenásemos, podéis compararlos con otros dispositivos de mayor o menor capacidad que tengáis en casa...¡Esforzaos y contadnos cositas interesantes, que tenéis hasta el jueves para mostrárnoslo!
¡BUENÍSIMOS DÍAS, CHIC@S, Y FELIZ INICIO DE SEMANA!
Vamos a comenzar esta última semana de mayo con un poquito de trabajo de Lengua y no solo empezamos semana, sino que también empezamos nueva unidad (la 12).
Hoy nos toca trabajar las FRASES HECHAS y los REFRANES.
Empezaremos por las FRASES HECHAS, las cuales son dichos que no significan literalmente lo que dice. Seguro que las utilizáis y escucháis frecuentemente, incluso sin daros cuenta.
Os dejo un vídeo explicativo donde aparecen ejemplos de las mismas para que las entendáis mejor:
Por otro lado, también veremos hoy los REFRANES, que son dichos populares que nos muestran una enseñanza.
Os dejo por aquí un vídeo con algunos ejemplos y sus significados para que los conozcáis:
Una vez vista la diferencia entre las frases hechas y los refranes, vamos a pasar a trabajar cada uno de ellos con unas FICHAS INTERACTIVAS:
Ayer estuve en una feria de juguetes. Los había de todo tipo: juegos de construcción, de mesa, electrónicos...El más asombroso era...¡un robot volador!
Por aquí os dejo el resumen de lo que hemos hecho hoy en nuestra clase virtual de Valores.
Hoy hemos trabajado nuestro propio monstruo con nuestro nombre, que nos va a ayudar a combatir la pereza, el miedo, la tristeza y demás sentimientos negativos que nos puedan surgir durante estos días.
Para ello, hemos doblado un folio en dos partes y hemos puesto nuestro nombre en grande y con letras bonitas, pegado al doblez del folio.
Después, hemos recortado el contorno de nuestro nombre.
Al abrirlo, nos queda el contorno de nuestro monstruo, donde le hemos añadido los detalles.
Finalmente, hemos decorado a nuestro gusto y los hemos mostrado y compartido. ¡Estamos seguros de que nos ayudarán a asustar a esos sentimientos negativos!
Espero que os haya gustado y si no habéis estado en la clase, enviadme al correo electrónico la imagen de vuestro monstruo personal.
Hoy acabamos semana y acabamos la unidad 11 de Lengua, por ello, vamos a realizar las actividades de repaso de la página 238, de la 1 a la 9.
Estas se tienen que hacer en el cuaderno (con buena letra, limpio y copiando las oraciones o textos que aparezcan en los ejercicios, así como los enunciados, puesto que son de una línea) y una vez finalizadas dichas actividades, me debéis enviar una foto al correo electrónico.
